Від згорілої будівлі до цифрового центру: як на Київщині відродили Плосківський ліцей

Плосківський ліцей у Великодимерській громаді — один із найболючіших символів ранньої окупації Київщини. Весною 2022 року російський танк, припаркований просто біля будівлі, детонував і спалив близько 35% школи. Вогонь знищив класи, спортивну залу, музей, меблі, техніку і весь бібліотечний фонд: окупанти використовували підручники як розпал для вогнищ.

Попри це, навчання не припинилося — вчителі і батьки організували заняття у змішаному форматі, зокрема у стінах дитсадка. Для маленького села це стало випробуванням на міцність і спільну відповідальність.

Як відбудовували ліцей: від руїн до сучасної школи

Капітальний ремонт стартував у вересні 2023 року за кошти державного бюджету через Фонд ліквідації наслідків збройної агресії Росії. Проєкт координував Міністерство розвитку громад під керівництвом віцепрем’єр-міністра Олексія Кулеби.

У процесі відновлення будівлю фактично збудували заново. Врахували вимоги безпеки, енергоефективності і доступності:

• нові навчальні кабінети та лабораторії;
• комп’ютерний клас із сучасною технікою;
• спортивна й актова зали;
• сучасний харчоблок;
• укриття, здатне захистити дітей під час повітряних тривог.

Сьогодні у ліцеї навчаються понад 250 дітей, повернувшись у рідні стіни не на папері, а в реальному просторі безпеки.

Школа, яка не просто відремонтована — вона створена для майбутнього

На території облаштовано спортивний комплекс: стадіон, вуличні тренажери та бігові доріжки.
Ліцей став повністю безбар’єрним — пандуси, ліфт, поручні, зручні входи та навігація.

Окремий крок — цифровий освітній центр. За кошти обласного бюджету школа отримала ноутбуки, інтерактивні панелі та 3D-принтер, що відкриває доступ до сучасної STEM-освіти, якої бракує сотням сільських шкіл.

Для учнів із сусідніх сіл Світильня та Русанів організовано підвіз двома шкільними автобусами, а в закладі працює гаряче харчування для молодших класів та дітей із пільгових категорій.
Усі учні тепер навчаються в одну зміну, маючи час для гуртків і секцій.

З досвіду Плоского — уроки для Києва і області

Київщина пережила окупацію, і наслідки війни для освітньої інфраструктури — не статистика, а реальність. Відновлення Плосківського ліцею — не просто ремонт будівлі, а відновлення довіри до майбутнього.

Для столичної агломерації цей кейс важливий у кількох аспектах:

• Безпека стала базою шкільного простору. Укриття не «для галочки», а інтегровані в навчальний процес.
• Доступність перестала бути опцією. Ліцей орієнтується на всіх дітей — незалежно від фізичних можливостей.
• Цифровізація перестала бути привілеєм великих міст. Сучасне обладнання дає сільським учням ті ж інструменти, що й київським школярам.

Чому це важливо

Понад 250 дітей повернулися до навчання у просторі, який відповідає вимогам часу. Це означає:

• не дистанційні уроки «якось», а повноцінне шкільне життя;
• не латання старих стін, а принципово нову школу, де безпека та технології — норма;
• відновлення гідності громади, яка пережила війну і не здалася.

Досвід Великодимерської громади — чесний орієнтир для інших сіл і міст Київщини.
Він доводить: відбудова — не тільки про бетон і фарбу. Це про повернення дітям майбутнього, навіть після найтемніших сторінок нашої історії.